Pelatihan Digital Marketing untuk guru dalam mendukung school branding pada SDI Plus Darul Ulum Limo, Depok.
DOI:
https://doi.org/10.52958/abdikom.v4i1.13692Kata Kunci:
Digital Marketing, School Branding, Teacher Competence, Social Media.Abstrak
Persaingan lembaga pendidikan yang semakin ketat menuntut sekolah untuk memiliki visibilitas digital yang kuat. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan strategi digital marketing melalui pelatihan intensif bagi guru guna memperkuat school branding di SDI Plus Darul Ulum Limo, Depok. Metode yang digunakan adalah pelatihan dan pendampingan berbasis praktik (action learning) yang diikuti oleh 30 orang guru. Data dikumpulkan melalui instrumen pre-test, post-test, serta observasi terhadap engagement rate media sosial sekolah. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kompetensi guru yang signifikan dengan nilai N-Gain score sebesar 0,71 (kategori Tinggi). Guru mampu memproduksi konten kreatif berbasis nilai-nilai sekolah yang berdampak pada peningkatan interaksi (engagement rate) media sosial resmi sekolah hingga mencapai 15%. Hal ini membuktikan bahwa pelibatan guru dalam strategi digital marketing efektif dalam membangun citra sekolah yang autentik dan komunikatif bagi masyarakat luas.
Referensi
Assauri, S. (2018). Manajemen pemasaran: Dasar, konsep & strategi. Rajawali Pers.
Aaker, D. A. (2021). Strategic brand management: Building, measuring, and managing brand equity. Pearson Education.
Chaffey, D., & Ellis-Chadwick, F. (2019). Digital marketing: Strategy, implementation and practice. Pearson UK.
Hake, R. R. (1999). Analyzing change/gain scores. American Educational Research Association.
Hamdani, H., et al. (2023). Efikasi diri guru dalam penggunaan teknologi informasi di lingkungan sekolah. Jurnal Teknologi Pendidikan, 11(2).
Handayani, S. (2020). Literasi digital guru di era 4.0. Jurnal Pendidikan Teknologi, 5(1).
Indika, D. R., & Jovita, C. (2017). Media sosial Instagram sebagai sarana promosi produk. Jurnal Ilmiah Bisnis dan Ekonomi Asia, 11(1).
Kaplan, A. M., & Haenlein, M. (2010). Users of the world, unite! The challenges and opportunities of social media. Business Horizons, 53(1), 59–68. https://doi.org/10.1016/j.bushor.2009.09.003
Kotler, P., & Armstrong, G. (2020). Principles of marketing (18th ed.). Pearson.
Kurniawan, A. (2021). Manajemen branding sekolah di era digital. Jurnal Administrasi Pendidikan, 8(2).
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook. Arizona State University.
Mustafa, M., & Rahman, A. (2022). Strategi komunikasi pemasaran digital dalam meningkatkan citra lembaga pendidikan. Jurnal Komunikasi Profesional, 6(1).
Pătruț, B., & Pătruț, M. (2019). Social media in education: Tools and analysis. Springer.
Prasetiyo, B., & Rosyid, A. (2021). Pemanfaatan media sosial Instagram sebagai sarana branding sekolah di era digital. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(2).
Ryan, D. (2020). Understanding digital marketing: A complete guide to engaging customers. Kogan Page.
Sari, I. P., et al. (2022). Pelatihan digital marketing bagi guru sebagai upaya branding sekolah. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1).
Sujana, D. (2019). Pemasaran pendidikan: Strategi meningkatkan daya saing. Pustaka Al-Fikri.
Tuten, T. L., & Solomon, M. R. (2017). Social media marketing. Sage Publications.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Kategori
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Tri, Erly Krisnanik, Anita Muliawati, Tjahjanto Tjahjanto, Bambang Triwahyono
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
