PELATIHAN APLIKASI CHATGPT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN YANG OPTIMAL BAGI WALI MURID DALAM MENDAMPINGI BELAJAR ANAK
DOI:
https://doi.org/10.52958/abdikom.v3i2.11197Kata Kunci:
ChatGPT, artificial intelligence, Application, digital, Tk Lily Pre SchoolAbstrak
Tim pengabdian kepada masyarakat melakukan kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan wali murid dalam mendampingi belajar anak melalui pelatihan penggunaan aplikasi ChatGPT di Tk Lily Pre School limo Depok. Pelatihan diikuti oleh 25 wali murid dengan fokus pada pemanfaatan teknologi kecerdasan buatan untuk membantu memahami materi pembelajaran dan memberikan pendampingan belajar yang efektif di rumah. Metode pelatihan meliputi pemberian materi teori mengenai fungsi dan manfaat ChatGPT, praktik langsung penggunaan aplikasi, serta diskusi interaktif untuk mengatasi kendala yang dihadapi peserta. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan wali murid dalam menggunakan ChatGPT sebagai alat bantu belajar, yang berdampak positif pada proses pendampingan belajar anak. Pelatihan ini memberikan kontribusi penting dalam memaksimalkan peran wali murid sebagai pendukung utama pendidikan anak di era digital.
Referensi
Krisnanik, E., Rahayu, T., Yulnelly, Y., & Indriana, I. H. (2023). Pelatihan Penggunaan Simpokedes Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Digital Aparatur Desa Sukamanah Serang. Jurnal Abdimas BSI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(1), 119-128.
Huda, M. (2022). Pemanfaatan teknologi dalam pendidikan anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 120-130.
Lestari, D., & Sari, M. (2023). Penggunaan aplikasi berbasis AI untuk mendukung pembelajaran di era digital. Jurnal Teknologi dan Pendidikan, 9(1), 45-52.
Putra, A. P., & Wahyuni, S. (2021). Peran wali murid dalam meningkatkan prestasi belajar anak di masa pandemi. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(3), 190-198.
Rahayu, Tri, Anita Muliawati, and Kraugusteeliana Kraugusteeliana. "Pelatihan Pembuatan Materi Ajar Interaktif Bagi Guru Paud Desa Curug Agung–Serang Banten." Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bina Darma 1.2 (2021): 97-106.
Rahayu, Tri, et al. "PENERAPAN BELAJAR INTERAKTIF MENGGUNAKAN MEDIA ANIMASI PADA TK LILY PRE SCHOOL MERUYUNG DEPOK." Martabe: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 6.12 (2023): 4555-4561.
Rahayu, S., & Nugroho, Y. (2023). Implementasi pelatihan teknologi untuk wali murid dalam mendampingi belajar anak. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 15-22.
Santoso, B., & Hartono, R. (2021). Optimalisasi peran orang tua dalam pembelajaran daring. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 12(4), 300-312.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D (21st ed.). Alfabeta.
Wahyuni, T., & Prasetyo, Z. K. (2022). Strategi pembelajaran anak usia dini berbasis teknologi informasi. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 7(2), 75-83.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Kategori
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Tri, Erly Krisnanik, Anita Muliawati, Tahjanto Tjahjanto
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
