Abstract
Sekolah tidak hanya menjadi tempat pembelajaran terkait ilmu pengetahuan saja tetapi juga sebagai tempat membentuk karakter dan perilaku anak, salah satunya adalah perilaku sehat. Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PBHS) adalah kebiasaan atau perilaku yang dilakukan oleh setiap siswa, guru, dan lain-lain dengan kesadarannya untuk mencegah penyakit, meningkatkan kesehatan serta aktif dalam menjaga lingkungan sehat di sekolah secara mandiri. PBHS juga tercantum dalam penilaian akreditasi PAUD dan berdasarkan hasil wawancara belum pernah dilakukan penyuluhan PBHS di TK PAUD Gemilang. Oleh karena itu pengabdian masyarakat kali ini mengambil tema “Penyuluhan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PBHS) untuk Siswa dan Guru di TK PAUD Gemilang.”Kegiatan ini dilaksanakan pada hari Jumat, 29 Agustus 2025 di Ruang Kelas B TK PAUD Gemilang, Tangerang Selatan. Jumlah peserta sebanyak 16 orang siswa dan 10 orang guru. Sebelum diberikan penyuluhan materi, para guru diberikan kuesioner pre test untuk melihat pengetahuan awal terhadap PBHS di Sekolah. Kegiatan yang dilakukan berupa penyuluhan dan pemutaran video PBHS di Sekolah. Setelah itu, para guru kembali diberikan kuesioner post test untuk melihat pemahaman para guru setelah penyuluhan PBHS di Sekolah. Berdasarkan hasil kuesioner pre test dan post test, terdapat peningkatan tingkat pengetahuan para guru sebelum dan sesudah dilakukannya penyuluhan
Kata kunci: PHBS; sekolah; TK PAUD
References
Affrida, E. N. (2017). Strategi Ibu dengan Peran Ganda dalam Membentuk Kemandirian Anak Usia Pra Sekolah. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 114. https://doi.org/10.31004/obsesi.v1i2.24
Aliyanti, A. & Sumanto, R. P. A. (2023). Implementasi Layanan Asah, Asih, Asuh sebagai Komitmen Pengembangan Anak Usia Dini Holistik Integratif. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 6818–6830. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.5729
Hasibuan, S. E., Harahap, A., Hrp, M. F., Tarbiyah, F., Keguruan, I. & Padangsidimpuan, I. (2022). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Kegiatan Ekonomi Di Sekolah Dasar (Vol. 2, Issue 1).
Maryamah, E., Jurusan, M., Pendiidkan, M., Ftk, I. & Smh Banten, I. (2016). PENGEMBANGAN BUDAYA SEKOLAH. 2(02).
Multazam, M., Setyowati, H. & Sugiratu, A. (2022). Peran orang tua dalam meningkatkan minat belajar siswa di SDN 1 Air Bakoman kabupaten Tanggamus. Borobudur Educational Review, 2(2), 58–67. https://doi.org/10.31603/bedr.6519
Nurhidayah, I., Asifah, L. & Rosidin, U. (2021). Pengetahuan, Sikap dan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat pada Siswa Sekolah Dasar. The Indonesian Journal of Health Science, 13(1), 61–71. https://doi.org/10.32528/ijhs.v13i1.4864
Rizcha, Y., Lya, U., Hanief, M., Dewi, M. S., Islam, P. A. & Islam, A. (n.d.). Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik di Rumah Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Sd Negeri 1 Sidorenggo Ampelgading. http://riset.unisma.ac.id/index.php/fai/index
Rozi, F., Zubaidi, A., Nurul Jadid Paiton Probolinggo Jl Nurul Jadid, U. P., Tanjung Lor Karanganyar Kec Paiton Probolinggo, D. & Timur, J. (2021). Strategi Kepala Sekolah dalam Menerapkan Program Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) pada Anak Usia Dini ARTICLE INFO ABSTRACT. Jurnal Pendidikan Anak, 10(1), 59–68.
Ruth, I. & Situmeang, V. O. (2024). DIARE PADA ANAK. https://doi.org/10.37817/ikraith-humaniora.v8i2
WHO Guideline on Self-Care Interventions for Health and Well-being, 2022 Revision. (2022). World Health Organization.